Kamienie milowe
0-12 miesięcy
• reaguje na dźwięki dzwonków/dzwonków
• widzi tylko jasne kolory i czerń i biel
• zaskoczony, gdy wszystko nagle znika, lubi bawić się w „akuku”.
• odwraca głowę w kierunku dźwięku
• interesuje się rzeczami, które wydają dźwięki
• lubi wkładać rzeczy do ust
• interesuje się fakturami, lubi dotykać rzeczy miękkich i gładkich
• lubi patrzeć w lustro
----------------------------------------------
12-24 miesiące
• rozumie „zimno”, „gorąco”, „sucho”, „mokro”, „miękko” i „twardo”
• możliwość wizualnego śledzenia szybko poruszających się obiektów
• lubi wydawać dźwięki poprzez dotykanie przedmiotów
• potrafi odróżnić różne dźwięki
• rozróżnia różne instrumenty muzyczne
• rozumie rytm
----------------------------------------------
24-36 miesięcy
• rozumie „ostry” i „tępy”
• potrafi kontrolować siłę nadmuchu
• lubi naciskać przyciski wydające dźwięki i klawisze pianina
• potrafi wyrażać uczucia
0-12 miesięcy
• chwyta wszystko, co jest jej w dłoni, ale nie wie jeszcze, jak puścić
• bawi się palcami
• potrafi chwycić grzechotkę
• może potrząsać grzechotką
• sięga, aby chwytać zabawki i przedmioty
• wykonuje proste ruchy, takie jak otwieranie i zamykanie, przerzucanie w górę i w dół, pchanie i ciągnięcie
• klaszcze
• może szturchać i skręcać
----------------------------------------------
12-24 miesiące
• może układać w stos 2 bloki
• popycha samochodziki
• potrafi ciągnąć zabawki na sznurku
• można układać w stosy 3 bloki
• zdejmuje buty
• przewraca strony książki, ma koordynację wzrokowo-ruchową
• można układać w stosy 4 bloki
• trzyma łyżkę do jedzenia
• potrafi wrzucać monety do szczeliny
• można układać w stosy 6 bloków
----------------------------------------------
24-36 miesięcy
• sama przyciski
• potrafi zbudować most z klocków
• wiąże sznurowadła
• układa 7-8 bloków
• Posługuje się nożyczkami
• guziki duże plastikowe guziki
• układa 8-9 bloków
• przekręca otwartą pokrywę
0-12 miesięcy
• porusza rękami i nogami
• podnosi głowę pod kątem 45 stopni leżąc na brzuchu
• podnosi głowę, aby obserwować otoczenie
• potrafi siedzieć przez krótki czas
• może się przewrócić
• siedzi samodzielnie do zabawy
• czołga się
• siedzi samodzielnie przez dłuższy czas
• stojaki z podporą
• chodzi ze wsparciem
• może stać samodzielnie
----------------------------------------------
12-24 miesiące
• potrafi samodzielnie przejść 3-4 kroki
• chodzi przy pomocy wózka lub innych osób
• potrafi obracać się podczas chodzenia
• wchodzi po schodach z pomocą
• potrafi kopnąć piłkę
• potrafi biegać na krótki dystans
• stoi na jednej nodze z pomocą
• wie, jak się huśtać
• dokładnie kopie piłkę do przodu
• potrafi stać na jednej nodze
----------------------------------------------
24-36 miesięcy
• potrafi chodzić na palcach
• rzuca
• potrafi skakać do przodu obiema nogami
• potrafi pedałować na rowerze trójkołowym
• potrafi wchodzić po schodach, stawiając obie stopy na każdym stopniu
0-12 miesięcy
• interesuje się przedmiotami okrągłymi i toczącymi się
• rozumie, że ruch tworzy dźwięki
• zainteresowany teksturami i wyboistymi powierzchniami
----------------------------------------------
12-24 miesiące
• rozumie pojęcia góry, dołu, lewej i prawej strony
• odróżnia koła od kwadratów
• rozumie „duży” i „mały”
• potrafi zrozumieć i przeanalizować treść książek
• rozwija koncepcję „wewnątrz” i „na zewnątrz”
• rozumie przyczynę i skutek
----------------------------------------------
24-36 miesięcy
• interesuje się układaniem puzzli
• ma pojęcie liczb
• potrafi sortować bloki okrągłe, kwadratowe i trójkątne
• rozumie „wiele” i „mało”
• potrafi sortować 3 lub więcej kształtów i nazywać je
• umie porównywać wielkość obiektów
0-12 miesięcy
• zaczyna interesować się obrazami
• rozumie pojęcie kolorów
----------------------------------------------
12-24 miesiące
• trzyma długopis i pisze
• ma preferencje kolorystyczne
• porusza ciałem w rytm muzyki
• potrafi rysować pionowe linie poprzez kopiowanie
• potrafi rysować poziome linie poprzez kopiowanie
• wyobraża sobie przedmioty jako inne obiekty. (np. krzesło to samochód, cylinder to pistolet)
• potrafi rysować koła poprzez kopiowanie
----------------------------------------------
24-36 miesięcy
• potrafi samodzielnie rysować linie proste
• potrafi rozpoznać 2 lub więcej kolorów
• potrafi narysować kwadrat poprzez kopiowanie
• potrafi samodzielnie narysować okrąg
• potrafi rozpoznać 4 lub więcej kolorów
• potrafi kolorować
• potrafi zaśpiewać jedną pełną piosenkę
0-12 miesięcy
• może tylko płakać
• próbuje wydawać różne dźwięki
• płacze, aby zwrócić na siebie uwagę
• świadomie powtarza określone dźwięki
• rozumie „nie”
• zna swoje imię
• mówi „tato” i „mamusia”
----------------------------------------------
12-24 miesiące
• naśladuje słowa składające się z 2-3 sylab
• rozumie pełne zdania
• potrafi powiedzieć 5-6 słów
• zaczyna wypowiadać pojedyncze słowa, rzeczowniki i czasowniki
• rozmawia z ludźmi za pomocą pojedynczych słów
• rozmawia z lalkami/pluszakami
• potrafi nazwać obiekty na obrazkach
----------------------------------------------
24-36 miesięcy
• potrafi połączyć czasownik i rzeczownik, aby wyrazić siebie
• zapisuje swoje własne imię
• potrafi się przywitać i pożegnać
• rozumie 200 słów
• zawsze pyta „dlaczego”
• potrafi używać przymiotników
• wie, jak podnieść słuchawkę
• łączy podmiot, miejsce i czasownik do
tworzyć zdania
0-12 miesięcy
• płacze, gdy jest głodny lub czuje się niekomfortowo
• płacze, aby zwrócić na siebie uwagę dorosłych
• czuć się niekomfortowo w obecności obcych osób
• uśmiecha się, gdy jest stymulowany
• zaczyna odróżniać pochwałę od nagany
• lubi patrzeć, jak dorośli powtarzają czynności tuńczyka
----------------------------------------------
12-24 miesiące
• niezwykle przywiązany do matki
• ciekawy, lubi odkrywać, zależny, ciekawy kąpieli
• lubi pochwały
• lubi rzucać przedmiotami
• wpada w złość, gdy sprawy nie układają się po jej myśli
• kłóci się o zabawki i inne rzeczy
• ma pamięć i wyobraźnię
----------------------------------------------
24-36 miesięcy
• zainteresowana rozwojem własnego ciała
• łatwo staje się zazdrosny
• buntownicy
• Udawaj, że znasz ludzi w życiu codziennym
• wychodzi z inicjatywą, aby przywitać się ze znajomymi dorosłymi
• płacze po usłyszeniu smutnych historii
0-12 miesięcy
• preferuje ludzką twarz
• uśmiecha się spontanicznie i nieselektywnie
• wydaje wysokie dźwięki
• wizualnie podąża za przechodzącymi ludźmi
• dotyka dzieci w tym samym wieku
• świadomie sięga, by dotknąć twarzy opiekuna
----------------------------------------------
12-24 miesiące
• postępuje zgodnie z prostymi instrukcjami
• interesuje się ludźmi i lubi uwagę innych ludzi
• naśladuje działania i zachowania członków rodziny
• okazuje uczucia poprzez przytulanie i całowanie
• macha, gdy zostanie o to poproszony
• potrafi nazwać części ciała
• zaczyna brać udział w grach grupowych
----------------------------------------------
24-36 miesięcy
• akceptuje polecenia, takie jak „idź do łazienki” i
„zjedz to ciasteczko”
• obserwuje dzieci w tym samym wieku i próbuje z nimi rozmawiać
• wie, jak się dzielić
• rozumie zasady
0-12 miesięcy
• można karmić łyżeczką
• eksploruje otoczenie różnymi częściami swojego ciała
• naśladuje swoje działania w lustrze
• reaguje na swoje imię
----------------------------------------------
12-24 miesiące
• potrafi odróżnić pochwałę od nagany
• lubi bawić się w chowanego
• naśladuje sposób korzystania z rzeczy znajdujących się w domu
• potrafi samodzielnie zdjąć ubranie
• wie, jak zamknąć drzwi
• lubi słuchać opowieści
• rozpoznaje swoje rzeczy
• potrafi pić z kubka
----------------------------------------------
24-36 miesięcy
• czas skupienia uwagi: może grać nieprzerwanie przez 20-30 minut bez przerwy przez 20-30 minut
• potrafi wiązać sznurowadła
• potrafi nazwać obiekty na obrazkach
• można zapinać guziki koszuli
• myje własne zęby
• potrafi zaśpiewać jedną pełną piosenkę
• wie, jak podnieść słuchawkę